中信建投：银行板块处于“政策强预期湖南期货配资公司排名，基本面弱现实”的背景，期待政策发力
阅读此文前，诚邀您点击一下“关注”按钮，方便以后持续为您推送此类文章，同时也便于您进行讨论与分享，您的支持是我们坚持创作的动力~
声明:本文内容均引用权威资料结合个人观点进行撰写，文未已标注文献来源及截图，请知悉。
“学历贬值”，已经成为当下社会的一大热门话题。
而鲜有人知道的是，早在90年代的时候，我们的邻国日本也曾经历过相同的一幕。
那么，如今30年时间过去了，日本社会的现状到底怎么样了呢？
被戳破的“日本梦”
时间倒回到上世纪七八十年代，曾经的日本社会也拥有过足够让所有高学历人才尽情逐梦的舞台。
彼时，伴随着经济的高速发展，日本每年都面临着高达450万之巨的人才缺口，而当时日本全国大学一年向社会贡献的大学生数量，才堪堪不过50万人左右。
在这样的背景之下，为了避免各企业之间因抢夺人才展开恶意竞争，日本政府甚至一度推出了极为严苛的“限制招聘制度”，即只允许企业在每年的8月到10月才能进入校园进行招聘。
因此，在当时的日本，几乎就不存在毕业找不到工作的大学生，就算有，也基本都是为了“待价而沽”。
但，美好总是十分短暂的，那些没有把握住机会的日本大学生们，绝对不会想到自己的“贪心”，会在几年之后，成为自己一生的悔恨。
上世纪90年代，在内外双重因素的影响之下，日本经济的泡沫终于迎来了破灭。
随即，日本各行各业都不可避免地走向了萎缩。
为了求得一线生机，许多日本企业都开始提出“降本增效”的计划，简单翻译过来，就是“裁员”。
于是，在这样的大环境之下，根据数据显示，光是在1993年，日本参与校招的企业数量就比泡沫时期减少了70%。
这使得原本十分富裕的就业市场，一下子就变得拥挤了起来，一些原本无人问津的职位，甚至都能吸引成百上千人进行竞争。
为了提升自己的竞争力，这些涉世未深的日本大学生们，开始不得不被迫接受企业的压榨。
1995年，日本大学生的起薪出现了30年以来的首次负增长。
薪酬与劳动严重不匹配，使得“学历贬值”逐渐成为那时日本社会人人心照不宣的现实。
然而，更为糟糕的是，面对如此严峻的就业环境，日本政府却突然放开了“限制招聘制度”。
客观来讲，日本政府的想法可能是好的，毕竟3个月的招聘时间太短，那些想要找到合适工作的学生显然需要更多的时间。
而事实上，这一政策在刚刚落实的时候，也确实取得了一定的成效，当年日本大学生的就业率便实现了回升。
可，伴随着时间的推进，这一政策的弊端又逐渐显露了出来。
由于校招时间的不固定，一些原本非当届毕业的学生们，也开始加入到了争夺工作岗位的行列之中。
有的人为了能够掌握更多的“工作经验”，以帮助自己在未来找到更好工作，刚一进入大学便马不停蹄的参与各大企业的实习，而这些实习普遍薪资极低，有的甚至都没有报酬，反倒征收所谓的“培养费”。
一来一去，“学历贬值”进一步加剧。
面对这样的情况，许多已经步入社会的人甚至都开始被迫“内卷”，全社会一度都出现了疯狂考证的浪潮，对此《日经新闻》形象的将其称之为“就业军备竞赛”。
“大学生即奴才”的言论，由此从一句戏言变成了现实！
“学历社会”的陨落
既然无法解决严峻的就业形势，那么解决掉需要就业的人是不是就可以了呢？
对此，肯定又有朋友要扣问号了，可事实上日本政府还真就是这么做的。
2005年，日本政府宣布日本大学开始进行法人化改革，相对应的政策扔出了一堆，总结起来就是一句话：国家没钱补贴了，你们这些学校要自负盈亏。
学校怎么赚钱？很显然，最直接的那不就是增加学费嘛。
2000年，日本一所普通大学的学费大概为6万日元左右，按照当时的汇率约合4600人民币。
而等到大学法人化改革执行的五年后，也就是2010年，普通大学的学费已经攀升到了53万日元，约合4.2万人民币，直接增长了10倍。
就这还只是普通大学的学费，那些原本就收费高昂的私立学校情况则更为严峻。
面对飞速飙升的学费，“贷款上学”一度成为了许多日本贫困家庭的共同选择。
根据日本学生支援机构JASSO的调查显示，日本每2.7名大学生中就有1人靠助学贷款完成学业，平均每人借款金额为324万3000日元。
这个钱说多不多，说少不少，努力工作几年还是能够还得上的。
但问题的关键在于，毕业的学生真的一定能够找到工作吗？
答案显而易见。
于是，据贷款机构的统计，在2010年，日本未按时还款的大学生人数已经达到了33万人，而在当年日本应届大学生毕业数量才不过50万人左右。
可以说，这些日本大学生前脚步入了社会，后脚便迎来了个人信用的“破产”。
实际上，从日本大量学生“就算破产，也要读书”这件事就不难看出，日本政府在制定政策的时候显然没有意识到一件事情，那就是日本社会对学历的重视程度。
从近代开始，日本社会就着重强调尊重学习、重视知识和教育，日本政府也一直以“教育大国”自诩，并引以为荣。
在这样的社会背景之下，日本涌现出了许多的精英人才，他们为日本的繁荣做出了卓越的贡献，并且也因为日本的繁荣，而获得了成功的人生。
于是，在经验论的驱使下，他们也自然而然的认为，自己的后代们也需要知识来改变命运，进而把他们的一切押注在教育之上，用一句时髦的话来形容，就是“鸡娃”。
可，问题的关键在于，当日本的70后们，怀揣着满腔热血，寒窗苦读了十几年，好不容易即将迎来自己的辉煌人生时，却意外撞上了经济泡沫的破灭。
难免就会发现，原来自己拼尽全力迎来了文凭，不过就是一张废纸。
2024年，日本高考人数跌破50万大关，创下近30年来的新低。
很多人觉得，这是日本社会“少子化”的表现，可与之相对的现实，却是有超过5成的日本高中生拒绝参加高考，以低学历的身份开始工作。
显然对于他们而言，与其费功夫去争一个看不到希望的未来，远不如直接“躺平摆烂”。
于是，作为发达国家的日本，自此开始正式进入低学历化社会......
学力大于学历
学习真的没有用吗？
近些年来，伴随着学历贬值的持续加剧，“学习无用”的相关论调愈演愈烈。
尤其是看到那些低学历的老板、明星们，一个个走向成功，更加让人们觉得“寒窗苦读”是多么的可笑。
但，鲜有人注意到的是，那些低学历的老板没读过什么书，可在社会上吃得苦一点也不少，换句话来说，他们读的就是社会这所大学。
而那些明星们台前光鲜亮丽，台后则不知道付出了多少的汗水，要与多少人竞争，才能赢得一个出道的机会。
所以，没有学历，并不代表没有付出，只是学历并不应该成为决定一个人成功与否的标准。
真正重要的东西应该是学习的过程，通过学习你到底掌握了什么，能够为你带来什么帮助。
换句话来说就是：学力大于学历。
近些年来，我国实际上一直在大力发展职业教育，构建多样化的办学格局。
各项政策政策的出台无不在说明一件事情，即：职业与学历之间的固定对应关系，正在被逐渐打破。
在传统教育之下，决定一个学生好坏的标准就是成绩的高低，说直白点就是“唯文凭论”。
但事实证明，并不是所有的孩子都适应同一套教育体系，那些在传统教育中成绩落后的孩子，并不代表着就差人一筹。
如果他们能够找到发挥自身特长的地方，取得的成绩未必就比那些考上名牌大学的学生差！
学历会贬值，但学力不会。
在当下的社会，并不是各行各业都已经人才爆满，相反，有许多行业实际上一直都面临着人才紧缺的情况。
但可惜，由于“唯文凭论”，人们总是觉得这些职业“低人一等”、
最典型的例子就是前两年，有个老外来中国“读大专”，结果引发网友热议，许多人纷纷表示：这个老外是不是被中介骗了，怎么漂洋过海来“打螺丝”呢？
殊不知，这个老外来中国根本不是为了所谓的“学历”，而是追求真正的“学力”。
想要扭转人们的思维不是一件容易事。比如在过往几千年的帝制时代中，中国一直独尊儒术，像医学、工学，都是上不得台面的“奇淫巧技”。
可事实证明，只学习儒术是不能让国家一直富强下去的，唯有百家争鸣、百花齐放，才是正道。
所以，与其纠结学历的贬值，倒不如追求学力的提升。
如果一个人的学历与学力不匹配，那么被时代淘汰是必然的结果，相反如果一个人的学力超过了学历，无论他到哪里，都能取得成功。
参考资料：
1.“学历社会”的衰落与“学力...基于日本“学历社会”的分析_李德显
2.试论日本的学历主义——兼评我国“文凭热”的功罪_沈晓敏
3.日本学历社会的形成及其存在的教育问题_桂宇波
